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王静 邓丽君

从王静说起
从王静说起
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从王静说起

     











      王静在我校任教十年,她美丽、聪明、好学,是一位深受学生欢迎的现代文学老师。记得有一次教研会上,她说在她任教期间,虽说得到个别教师的指导和帮助,但更多时候是独自摸索前行,感觉自己进步不是那么明显,她希望系里能够更重视青年教师的成长和发展。


        暑假,因为一次偶然的机会,王静与运城国际学校赵龙相识,在饭桌上听赵龙讲孙悟空人生的几个阶段,讲得头头是道。她不禁惊诧于一个数学老师竟能如此谙熟《西游记》。赵龙说这是南明的小学课程,每个孩子在小学阶段都会学习。王静被这个神奇的学校吸引了,说我可不可以加入呢?对于有准备的人来说,一切都是刚刚好——明天正好有一场招聘会!第二天她去应聘,顺利进入国际学校。爱读书,怀有教育理想的王静,在这里受到极大的冲击和震撼:专业且富有自由精神的干国祥;一套不断生长更新着的全人之美课程;一群乐学善教的老师;一个个充满灵气与活力的教室。在这里校长与教师一起共读艰深的哲学教育学原著,在这里教师专心教学,不用处理冗杂的事物。这里的班级都有一个好听的名字:小飞鱼、小海螺、花儿、橄榄树、小石头、橄榄树、小石头、大鱼、小溪流、小蝴蝶、青竹、星空、星图、幽兰、我心及世界……

        读书、演讲、写作是运城国际教师与学生的日常。老师的办公桌上都整整齐齐地码放着的书籍,那都是他们最近在读的书,看这些书,你就知道这位老师的兴趣所在与生命走向。我曾在杨超老师的书桌前流连,在他的书山中寻踪觅迹,想要找到一个优秀教师成长的足迹,并希望我也可以在他无声的指引下,走向我希望的方向。我悄悄在我的便签上记下这些书名:尼尔布朗《学会提问》、干国祥《理想课堂的三重境界》、马克克雷默《哈佛非虚构写作课》、温迪 考尔《怎样讲好一个故事》、大卫 登伯勒《集体叙事实践》、朱苏力《法律与文学》、王荣生《小说怎么教》。这些书名只是冰山的一角,只是我比较感兴趣的一些。我还有幸认识运城国际学校的张建文老师,请看看他2018年暑假的阅读书单:《存在主义哲学》、《诠释学》、《教师阅读地图》、《语文:表现与存在》、《不写作,枉为人》、《语文:回望与沉思——走进大师》、《祛魅与祛弊》、《名作细读》、《古老的回声》、《汉字的魔方》……再看他在写作已达十万余字,每天仍笔耕不辍。王静的孩子转到运城国际仅仅几个月时间,她这样描述:“每天抱着厚厚的书在读,阅读量每月几十万字”。孩子们在阅读之外,还有很多艺术课程,常春藤剧场是他们展示自己的舞台……

        如果可以用一个词,我想用“乐土”来形容运城国际。大家也许耸耸肩说:“乐土遥不可及。”

        我们也许改变不了环境,改变不了更多人,可我们可以从我做起,制定切实可行的阅读与写作计划,让自己不在时光中消磨懈怠。

王静的个人简介
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王静的个人简介

1994年以优异成绩毕业于四川音乐学院民乐系,并就职于云南艺术学院。2003年至今一直跟随中国音乐学院著名扬琴演奏家、教育家、理论家李铃铃教授研习扬琴,从专业技术到理论知识都获得了更加全面的提高。2005年―2006年就读于中国艺术研究院研究生班。2007年就读云南师范大学哲学专业研究生。同年12月在昆明剧院成功举办“蝶舞云乡”王静扬琴音乐会,获社会各界一致好评。多年精益求精致力于教育,所教授的扬琴学生在2007年“全国推新人大奖赛”、 2008年“第四届全国校园才艺选拔大赛”、 2010年和2011年“香港国际音乐节”等比赛中分别荣获一等奖、银奖和金奖,本人均获优秀指导或优秀导师奖。在国家级艺术类核心期刊《艺术教育》(2009年3月刊)上发表“云南关索戏现状”;在国家级核心期刊《乐器》(2009年3月刊)上发表‘“蝶梦”扬琴与其演奏”;在国家级刊物《教育前沿》(2009年5月刊)上发表“浅析扬琴曲《欢乐的火把节》的演奏”等数篇文章。